研讨型智慧教室系统

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研讨型智慧教室系统

概述

专题讨论会型才智教师图片软件设计是四川英国·威廉希尔自动化股权十分有限平台（itc）对专题讨论会型课程体系推广的结合单双屏教课、多屏互動、随堂测试图片、上课评述等功能性的智能家居控制化教师图片软件设计，已经和2030年获取图片软件科学名誉权。

系统介绍

探讨会型聪慧办公室设备，选用于分类探讨会办公室，成一体化聪慧黑板、辅导成一体电脑、办公室扩声同时分类探讨会app软件等设备，提供数据资料报告统计学以及课堂教学研究评价内容建没、辅导结构设计、网上学校、考试的、通告、中小高中生和的老师在线互动交流、资原互享、数据资料报告统计学可靠、成果统计学与讲解等整体辅导全整个过程的实用功能，及辅导全整个过程数据资料报告统计学的记录卡、互享、讲解等数据资料报告统计学选用。的老师能否利用自身探讨会型聪慧办公室设备做在线互动交流探讨会、演讲稿内容生活实际、摸拟初面、公司企业媒体合作力量训炼等各个学校方式方法，中小高中生能按照单趟参加式、中小高中生党小组在线互动交流探讨会、演讲稿内容生活实际、摸拟初面、公司企业媒体合作力量训炼等工作。

系统功能

课前管理

大家工作管理：当体育教师大显示屏、协作组屏、大家屏仍处于同Wifi下只能实现自动式连线，连线时，大家选定自个的真实姓名只能。

教学课打卡：体育教职工实行【即时性打卡】效果，可于时达成打卡特别指出，而且体育教职工会即时手机查看学员的打卡在线免费现象实行教学课考勤系统和监管。

全主流媒体讲学板选择全网媒讲授板，鼓励双板培训方式， 5个触摸屏既可能容合为一些局部便用，又可能孤独展示差异的培训资源，还可能互相互不连接，同一恢复了傳統多网媒培训、互动式培训的显著特点。 PPT+板书：新产品能实行一屏播放音乐PPT，一屏记载教学研究摘记，且帮助霸屏方式相互之间甩屏切回。

PPT+多互联网媒体材料：软件是可以在一屏录制PPT的情況下，另外一个屏拆开同样材料能默契配合了解，包扩所有图片、音频系统播放、Officeword文件等同样word文件。

PPT同屏：PPT同屏视频拨放，左右侧屏实时视频现示到现阶段无法视频拨放的PPT文章，属于样式、文章、ppt动画成果。

PPT协同：在PPT音乐录制量视频的时中，就能够一屏音乐录制量视频PPT，另个屏展现PPT前一个次音乐录制量视频的内部；当PPT音乐录制量视频更改页码后，另个屏展现自功拾取波动。

多屏沟通互动课堂可可以通过屏风播报将各种各样的结构的教学活动信息内容播报给学子小组内屏或学子端。同学们投屏：同学们需要将自己的的答题投送达大屏幕，教职工需要一个评鉴或比分析。

同学们试范：教师们可确认同学们亲身演示加载同时同一个同学们端手机屏，并广播网至一些同学们队伍屏。

学习项目组示范片：小编可调节用相同一名学习项目组的触摸屏，并播音至某些学习项目组屏。

同学们们领导组长的评测：新教师调节器用多同学们们领导组长的液晶屏同一时间出现与LED屏，作的评测培训分析。

截屏推送：教师可将某个液晶屏知识充当计划方案考题或随堂测查，选择截屏的方式快速发送到考生小队屏，供考生小队学校计划方案选择。课堂中随测考生选择走动末端实施测查知识答题，扶持单项、选取、辨别、监控实拍等种考题。民办教师可截留液晶屏走马上任意方位的知识充当考题对考生实施怎么提问。

统计表研究阐述：因此测量結果和数据表格研究阐述均在一、准确时间上报给幼师。

有意思微信互动抢答：体育教职工展开抢答促销活动，幼儿们借助抢答控制键回复。随机数函数挑人：体育教职工展开随机数函数挑人，筛选幼儿们实施回复。

弹幕微信互动视频：幼儿老师可是一键开始弹幕微信互动视频用途，开始弹台前幕后，可时实提示初中生的弹幕的信息。

公开课工具软件各式各样信息批注：教研员可在液晶屏同一范畴参与批注，也可在视頻、各式各样信息PPT上参与项目建模。

截屏：高中教职工可将手机屏幕上的批注用【截屏】派发给大学生。录屏：高中教职工也能够让用【录屏】功能性录频一整个上课讲学工作。

放小镜：师资可以的使用【放小镜】特点将要点需记录卡的这部分发大表示。

聚光灯：新教师可调节为取聚光灯对频幕来进行高斯模糊特写提示。

压缩程序互享：幼儿教师孩子间可采用【压缩程序互享】互传压缩程序，做到派发做业、相关资料与孩子修改资料做业、讨论稿报告范文等，极大节约开支英语高效英语课堂教学教学的时间。思维能力逻辑导图在英语高效英语课堂教学教学上或英语高效英语课堂教学教学完成后，孩子可将本人对本堂课的自学要素采用思维能力逻辑导图信息并存有加起来，随堂完成检查复习考试。

排列讨论会教研员组建排列教法前，可会按照每台小小同学们的优缺点对所有的小小同学们开始排列，小小同学们还能否会按照排座的制定或一段的规律服务性确定排列变比。

美术体育教师用美术体育教师大显示屏将主体风格投放到每队伍中，留学习用队伍屏或留学习末端均可查找队伍主体风格。

分类研讨会项目组投屏：幼儿终端设备（平板手机上、手机上、摘记本）的图片的可投屏到项目组屏进取心行实时路况提供出，项目组屏可很多一起表现 4 个幼儿投屏的图片的。的动态的批注：在开展项目组座谈会及提供出工作中，幼儿可对自我的提供出成就开展说明，可在项目组屏上对自我所投屏的图片的或读取白板开展的动态的的批注说明。

小组讨论视频录制：在整个分组讨论过程中，学生可根据需要自主选择是否对小组屏幕和小组活动过程进行视频录制，录制形成的视频自动保存在主机中；在课后，学生可将视频下载下来进行观看。成果讲评：在进行分组教学中，教师可随时通过教师大屏或教师移动终端调取小组的展示成果到教师大屏上进行展示和讲评，并可将该小组的成果广播至其他小组的中屏上进行同步显示；另外，教师还可同时调取两个小组的成果进行二分屏展现相对。

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