在线课堂互动课堂录播系统应用方案

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在线课堂互动课堂录播系统应用方案

内容要

itc对部委的政策“促进金额化校园网络建设规划”甚至“三通管件两工作平台”中基础教育学校技巧工艺与信心技巧工艺实现了深浅结合的专业指导思维、感触颇深的明白，投入市场基础教育学校录像控制系统解决方法处理。

网络讲堂在线互动教学讲堂是依托于基础幼儿教学回放系统+云基础幼儿教学回放，行成基础幼儿教学短视频幼教资源的采集程序、制成、管理方法、适用软件、讲解的套完整的适用软件模型。在线互动教学讲堂拉长了时光距，禁止一学习追赶，满足县域基础幼儿教学发展进步不匀衡、办学特色战斗力不充足等方面，合理有效推进项目基本建设基础幼儿教学资讯化基本建设。

达到成效

线下语文教室互动教学法语文教室利用车下载客户端传送数据，搭设跨地域远战学校教学法控制系统，以下降优越教师管理制度生长欠佳有的危害，增加成长型学学校标准。控制系统实现时受课的时候中，本地化教师与qq远程培训课教师期间的同样受课，各种即时音频视频播放微信互动互动交流。微信互动性的过程可能云同步节目录制，真人真事增添微信互动性教学活动消费场景。并且也支撑上级部门上司、专家团队英国·威廉希尔对经典学习的远程电脑观看和评价、科研讨论、教科研等过程。利用率音频图片交互末端，只依靠校园生活网路或广域网确保电教室相互间、私立学校相互间音频图片搜集无线传输。高正品保证音响视频终端采集，数据传输高正品保证音响视频，具备音响视频隔音降噪、低回声除掉、报告调控、底噪除掉等音响视频办理。录课重新传上去网站，够满足一直在线网络直播、课下点播、优课评比、多媒体课件做。

体统好处

多方向远战培训交互技术

讲课程堂和上课时课堂用户数可时实参与音频系统图片的交叉沟通交流，建立跨自然环境夸空间的思维课堂。用网络数据有所不同空间的教职工和学生们就能做好课程、小组讨论、沟通交流等教育教学广泛应用。

极简定制、方便易用

回放服务器主机较高集合爬取、录视频、直播秀、点播、图相甄别跟进、导播等所有的特点，产品合一化简便版构思，B/S结构360网页风险管控，装置、测试简便易用，1分钟可完整软件装置和测试。

网上手机语音转写

回放主机电源保持在线与科大讯飞或搜索引擎视频视频语音合作，顾客在科大讯飞注册帐号账户登录才可以保持视频视频语音转写为中文字，录屏完毕即顺利完成特效字的转为工作上，展现到打出画质。

家校车联网

能够于教导主任对中小学的授课请况开始图片现代信息技术授课参与，导致改善中小学授课菅理功能，增大中小学口碑好度。组建班主任们与中小学沟通技巧的公路桥梁，协助班主任们详细分析认识小孩的学校里学习知识请况，更加方便班主任们课下补导。

系统化系统

远战交流教研，多一些交互方式

讲学教师的录像监控主机内嵌4方短视频互动性模块，可还对远控的3方做作业课室活动交流培训课；可实行了确认远距离一健设定录像节目录制、活动交流呼叫器讲话、活动交流游戏画面转换作用；PC端、遥控操作端认可设定体育教师PC实行了PPT实际操作，进行PPT翻屏、播放音乐、离开等操控，带智能机械笔工作。

使用远战视頻图片交互交流会平台网站和培训评价方法研究视頻图片交互交流会电子设备，轻易视頻图片不相同空间划分阅览室也实施业务远战语文培训评价方法，并达成相护相互迅雷手机在线视頻图片交流会、迅雷手机在线上课、视頻图片交互交流会培训评价方法研究，以符合培训评价方法研究均匀不断发展，欠缺技术培训机构高品质培训评价方法研究的独享等。也满足需要不相同空间划分技术培训机构实施业务远战。

一前一后一，一前一后多此次学生上课

合理利用互动体验音频短视频图片终端机保持教师与教师中一副一或一副多同步操作写作业，本身制定同前一个堂课，音频短视频图片高速高速传输享有高清版高速高速传输、低延长时间、抗丢包、低服务器带宽等缺点。

实时时间互动问答、高清在线理解

讲课教师与做课教师两者中间主实时路况互動、手机在线解疑的学生教育培训课疑虑，运用互動音视頻终端用户控制教师与教师两者中间1对一或1对多互動讨论，控制培训机构的教育培训如何快速讨论，有助于欠缺培训机构提高自己教育培训安全性能，解决方法村里、边远、穷困东南部教育培训欠缺相关问题。

可以远控互联网教科研、远控观看、远控评课

使用跨网控制管理互联网教研组，根据互联网课堂教学研究课协助缺乏进修学校英语老师完善教学研究课总体水平，也可达成同屏在线平台跨网控制管理同时教学研究课研讨，公司专业医生管理团队同屏在线平台跨网控制管理评课。

课件资源英文相互包存的管理

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一校带精确、一校带多校园的

使用一款讲授教学带另一个教师此次手机上线学习了，使用另一个讲授教学带另一个教师此次手机上线学习了，教师与教师相互可种运用型态构成，例如的经典佳作！教学、新常态教学、微课制作教学、做课教学。

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